Schulintegration

Das Ziel unseres Schulintegrations-Konzeptes ist eine schnelle Regelbeschulung.

Startphase in der Einrichtung
Kinder und Jugendliche mit Problemen in der Schule durchlaufen eine Startphase in der Einrichtung in enger Kooperation mit der Förder- bzw. Hauptschule. In dieser Phase sollen sie die Lust am Lernen und an der Schule zurückerlangen. Dabei mischen wir Schul- und Arbeitsprojekte, um über die Ressourcen in der praktischen Arbeit eine Beziehung herzustellen. Unterrichtet werden die Kinder und Jugendlichen von einer pädagogischen Fachkraft.

In Stufen zur Regelbeschulung
Nach zwei bis drei Monaten ist im Regelfall eine Beschulung nach einem Stufenmodell in der Förderschule möglich. Dabei werden die Kinder und Jugendlichen, wenn notwendig, von uns begleitet, zuerst stundenweise und dann darauf aufbauend.

In der außerschulischen Zeit arbeiten sie in Arbeitsprojekten. Bei Schulschwierigkeiten bietet der von uns mitfinanzierte Trainingsraum an der Förderschule direkte Hilfen an. Geleitet wird dieser von unserem Mitarbeiter Sven Koch.

So haben wir ein flexibles und individuelles Integrationssystem der kurzen Wege entwickeln können, mit dem wir bislang durchweg positive Erfahrungen gesammelt haben.

Integrationsleistungen
... erfolgen auch in folgenden Bereichen:
- Arbeitsintegration
- Sozialintegration
- Reintegration in die Familie